PRIMER PRODUCTO DE ESTUDIANTES CON BAJO DESEMPEÑO
EN ESTA PRODUCCIÓN SE PUEDE OBSERVAR EL USO DEL ALFABETRON EN ALUMNOS QUE PRESENTAN BAJO DESEMPEÑO, YA QUE ES UN ALUMNO DE 4° QUE ESTA INICIÁNDOSE EN EL PROCESO DE ALFABETIZACIÓN Y SE OPTO POR TRABAJAR CON DIVERSAS ESTRATEGIAS PARA LOGRAR SU ALFABETIZACIÓN, ASÍ QUE LA ACTIVIDAD CONSISTÍA EN QUE EL ALUMNO FORMARA PALABRAS DE ACUERDO CON SU PROCESO DE LECTO- ESCRITURA. LAS LEYERA Y REFLEXIONARA SOBRE LO QUE SIGNIFICA ESA PALABRA DESPUÉS, LA COPIARÍA EN SU LIBRETA.
SEGUNDO PRODUCTO DE ESTUDIANTES CON BAJO DESEMPEÑO
DE IGUAL MANERA ES OTRA ACTIVIDAD REALIZADA PERO CON ALFABETO MÓVIL EN DONDE ELLOS MANIPULAN LAS LETRAS PARA FORMAR SILABAS.
DE IGUAL MANERA ES OTRA ACTIVIDAD REALIZADA PERO CON ALFABETO MÓVIL EN DONDE ELLOS MANIPULAN LAS LETRAS PARA FORMAR SILABAS.
EL QUE UN ALUMNO ELABORE UN BORRADOR SOBRE EL REGLAMENTO DEL SALÓN DE CLASES MIENTRAS SUS COMPAÑEROS REALIZAN UN DEBATE SOBRE LAS REGLAS QUE SE ESTABLECEN EN UN SALÓN DE CLASES.
EN ESTA PRODUCCIÓN ES UNA CLASE QUE DA UN ALUMNO COMO MONITOR EN EL QUE EXPLICA LA RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA MEDIANTE SU PROPIA RESOLUCIÓN Y EXPLICA A SUS COMPAÑEROS EL PROCEDIMIENTO QUE UTILIZO PARA LLEGAR AL RESULTADO.
Saludos Mtra. María Josefa!! De todas las secuencias de aprendizaje que comparte de los alumnos de alto y bajo desempeño, quiero comentar sobre la importancia de que nuestros alumnos consoliden su lectoescritura en los primeros años de Educación Primaria, sin embargo, cuando nos encontramos con estudiantes en grados superiores aun carentes de esta competencia, como maestros debemos de buscar estrategias y materiales que nos permitan desarrollarla de manera significativa y lass evidencias que muestra ente apartado son relevantes para alcanzar esta meta.
ResponderBorrarME PARECE QUE REALIZA UN EXCELENTE TRABAJO CON SUS ALUMNOS Y EN ESTA EVIDENCIA SE MUESTRA UN CARIÑO DE SUS ALUMNOS EN SUS ACTIVIDADES.
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